وش الفرق بين طرق التوزيع في "التوليد الآلي للجدول المدرسي"؟ ومتى أستخدم كل طريقة؟

تلتزم جميع طرق التوزيع في التوليد الآلي للجدول بتطبيق القواعد الأساسية، مثل توافر المعلمين، الحصص المثبّتة، والغرف المشتركة.
ويكمن الاختلاف بينها في آلية ترتيب الحصص وتوزيعها لتحقيق أهداف مختلفة، وذلك على النحو الآتي:

1️⃣ التوزيع المتوازن (الأساسي)
الهدف: تحقيق العدالة بين المعلمين وضمان توازن الحصص بين الفترات الأولى والأخيرة.
متى يُستخدم؟ الخيار الأمثل لمعظم المدارس، وهو الوضع الافتراضي للنظام.

2️⃣ التوزيع المتوازن (منع التتالي)
الهدف: منع تتابع الحصص للمعلم أو للمادة نفسها، مع إمكانية تحديد الحد الأقصى للتتالي (مثل حصتين أو ثلاث).
متى يُستخدم؟ عند الرغبة في تنويع المواد خلال اليوم الدراسي وتجنّب تكرارها بشكل متتابع.

3️⃣ التوزيع المتوازن (العشوائي)
الهدف: تحقيق توازن عام مع تنويع أوقات الحصص خلال الأسبوع.
متى يُستخدم؟ عند الرغبة في توزيع متنوّع وغير نمطي للحصص.

4️⃣ الالتزام بالشروط
الهدف: إعطاء أولوية قصوى لاحترام الشروط والقيود الصارمة، مثل الحصص المثبّتة أو المعلمين المنتدبين.
متى يُستخدم؟ عندما يتضمّن الجدول العديد من القيود ويتطلب دقّة عالية في التنفيذ.

5️⃣ التوزيع السريع
الهدف: توليد جدول مبدئي بسرعة مع الالتزام بالقيود الأساسية فقط.
متى يُستخدم؟ عند الحاجة إلى معاينة أولية للجدول قبل اعتماد التوزيع النهائي.